<< Completed >>
• 會說話的人就是贏家 (7)
第一次在圖書館借看內藤誼人的書。這本實在平平無奇，不必買回去家裡收藏。
• Focus on Sugar (8)
Quite an informative book on the subject.
• 讀歷史，我可以學會什麼？(9.5)
受魯迅的幾句話所影響，我揀選了這本歷史書來看。這可真的讓我眼界大開，對歷史的興趣濃厚多了！本書乃全套11卷的《世界文明史》的最終結論，精彩絕倫，是我迄今最喜歡的書籍之一！
• 漫畫世界名人傳記 – 鄧肯 (7)
• 漫畫世界名人傳記 – 哥倫布 (7.5)
• 漫畫世界名人傳記 – 伽利略 (8)
• 漫畫世界名人傳記 – 愛迪生 (8)
• 漫畫世界名人傳記 – 拿破崙 (8)
• 漫畫世界名人傳記 – 愛因斯坦 (7.5)
這幾位名人，都曾經歷了非常坎坷的人生旅途。但成功從來就是得來不易，不平凡與孤獨似乎總如影隨行。信念和堅持也是不可或缺的。
• 圖解世界歷史全集 - 第一冊 - 文明的曙光 (7.5)
• 圖解世界歷史全集 - 第二冊 - 古代近東與希臘世界 (7.5)
從這許多名人傳記及歷史書籍中，我更認同Will Durant的觀點。“人性在歷史的進程中並沒有多大改變。人類的做事方法和工具或有差異，但其動機和目的則維持一致。”
<< In Progress >>
• The Little Book That Builds Wealth – The Knockout Formula for Finding Great Investments
I think the ways of finding and accessing "moats" could be more useful for companies' top management , than for investers. If I will ever become an entrepreneur, I shall always remind myself to dig deep wide moats.
• Secrets of Mental Math: The Mathemagician’s Guide to Lightning Calculation and Amazing Math Tricks
Nice book and techniques, but it always take practice to make perfect.
• GMAT Advance
It takes time... Especially Verbal...
• 別笑！我是韓語學習書
若非打算先考好GMAT，我想用自己做個實驗，試試懂得日文的人學韓文到底多久可到達怎樣的水平。明年，我會認真試試的。
• 每天懂一點 - 成功概率學
似乎不錯，也滿易懂的。
這個月讀了很多書，也喜歡到公共圖書館消遣。
《魯迅箴言》第二百五十頁：
愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內的書抱住。…… 即使和本業毫不相干的，也要泛覽。誓如學理科的，偏看看文學書，學文科的，偏看看科學書，看看別個在那裡研究的，究竟是怎麼一回事。這樣子，對於別人，別事，可以有更深的了解。
這幾句，讓我買下了《讀歷史，我可以學會什麼？》，繼而讓我對歷史興趣大增，在這個月裡一下子看了許多相關書籍。謝謝魯迅。 ：）
2011年10月21日
我的虛構閱讀報告
是幸運吧？哥哥小一入學抽籤時獲派往某所“傳統名校”，於是三年後我也順利入讀該校了。
又是托哥哥讀書比我更懶散的福，自幼不愛讀書的我即使一直只守在班裡中下游的位置，爸媽也不怎麼催迫我。況且，我是潮州人的女兒，不值他們得勞心。
雖然從來沒有讀書壓力，但我為人很怕惹麻煩（比如說被老師投訴），因此大多會交齊家課。於我而言，完成家課就等於付了當學生的責任，即使馬馬虎虎地完成也沒關係。自以為很有責任感並非常自律的我，除了完成每天的家課外卻是什麼複習、補習、預習… 總之，一切有關於讀書的事情都不會做的孩子。
我上課時不是作白日夢就是在書本上塗鴉，所以每天放學回家後例必致電一位認真上課的好朋友，問她當天有什麼家課之餘順便聊天聊天。若然沒有這位朋友，我肯定會遺漏很多家課（甚至不知道隔天有測驗或默書），而測驗考試前也沒有筆記可借來影印。現在想來，若然我再早生幾年，沒有電話和影印機怎麼辦？臨急借來的筆記不就要用手抄？我哪裡抄的完？哎唷！那可不得了！明天考試的科目今天下課後溫習、後天考試的科目明天下課後溫習，這是慣常的。媽媽老說我『臨渴掘井』，我老說『會掘總比不會的好。』她也沒轍，反正就只剩那麼半天了，多講無謂，時間一去不復返。
記得大概從三四年級起，我的每位英文老師都要我們定期交『Reading Report』。雖然中文課同樣要交『閱讀報告』，但次數沒有英文的那般頻密。每份Reading Report可分為三部份：書籍資料、內容撮要和閱後感想。除了少數指定讀物外，我們大都可自由選書，但卻必須是Fiction。
我不明白為何要看別人作的故事，還覺得自己創作的故事更好，所以討厭看故事書、認為根本不可能為了完成區區一份家課而花許多小時去讀完一本書。（亦因此我的閱讀速度非常慢…）
結果，我的Reading Report寫的幾乎全都是自己虛構出來的書籍。除了出版社並非虛構以外，書名、作者、頁數和故事內容都是自己虛構的。我將內容撮要的部份寫得簡短，閱後感想則寫得長，恍惚我從中學習到很多道理、有很多體會。時而批評故事乏味、時而感嘆自己有多麼享受那閱讀體驗；總而言之，我把這類型的家課都當成作文，並樂在其中。老師不時給我很高的評分，還偶爾對我的閱後感想作出回應！
現在回想起來，這種家課可真令人懷念！
現在回想起來，這種家課可真令人懷念！
2011年10月13日
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